上海体育男教师当了9年班主任：从不用命令口气向家长提要求

　　在上海市高境第一中学，体育教师李炜的班主任生涯已经持续了9年。

　　“因为当时担任班主任的英语老师有其他安排，我接替她的工作。”李炜表示，“说实话，刚开始家长还是有些吃惊的，但没有家长向学校提出异议，所以我就一直做了下来。”

　　事实上，在上海，像李炜这样由体育教师担任班主任的情况并不鲜见。

　　11月27日，澎湃新闻记者从上海市教委了解到，由于班主任工作是一个动态变化的过程，上海市教委并没有对音体美教师担任班主任的数量进行统计，但趋势是，音体美等教师担任班主任的人数在逐年提升。

　　担任了9年班主任的宝山区高境一中体育老师李炜为学生测量体温。 受访者供图

　　这名体育老师如何带班

　　李炜毕业于上海师范大学体育教育专业，于1997年7月入职宝山区的上海市高境第一中学，在该校担任体育教师，至今已过了23个春秋。

　　如今，这名身高1米7、体重近70公斤的中年人保持着良好的运动习惯：每周一三五打羽毛球，二四六跑步，每次跑步15公里。

　　谈及带班经验，李炜表示，他对不同年级的孩子有不同的管理方式，中预初一的时候学生还小，他就事无巨细，任何事都亲力亲为，早出晚归。初二初三个别学生出现逆反心理，他的管理方法也改变，“因为习惯已养成，我也不需要多参与管理，充分发挥学生的主观能动性。”

　　因为疫情的原因，班级午餐在教室吃。初一刚开始时，每天中午李炜都会提前到教室外等学生下课，然后进教室要求学生按要求一步步地做。

　　现在初二了，他大部分时候不进教室管理，“班长可以替代我了，甚至做得比我好，比如有些荤菜女生不爱吃但男生不够吃，就有同学收集女生的荤菜分给男生，这样即各取所需，又响应了国家不浪费粮食的号召。”

　　“我的目的就是让学生养成好习惯，不论是学习习惯还是在校的生活习惯，习惯成自然后，学生就会做到‘适时做适事’！”李炜表示。

　　虽然所在的高境一中就自己一个体育教师当班主任，但李炜认为自己并没有被区别对待，“班主任都有进修学习研修的机会，这个不分体育老师还是语文数学英语老师。”李炜认为，没有必要强调一定要给体育教师在平台和举措上有倾斜，“体育老师做班主任不需要得到特别关照。”

　　体育教师担任班主任，由于不用批改作业所以时间更充裕？李炜认为，这其实是一种误解，语数外的主课老师一天一般2节课，而体育老师一天一般至少4节课，像他本人最多一天有6节课，平均一天4节课。

李炜给学生们添饭。  受访者供图

　　同学们眼中的班主任

　　体育教师做班主任有什么优势？

　　李炜带过的第一届学生金宏鑫说，他最有发言权。小金中预时学习不太好，李炜正式带班后了解到小金喜欢踢球，于是每次踢球时都叫上他，渐渐地，小金和李炜的关系就亲密起来，对于李老师的话也慢慢地能听进去了。

　　在李炜的陪伴和鼓励下，小金的学习成绩提高了不少，还代表学校参加了区少先队员代表大会。

　　在李炜看来，育人是每个教师的责任，体育教师和其他学科教师都一样，“真要说体育老师当班主任有什么优势，那就是身体好、嗓门响、会运动！”

　　在学生们的眼中，李炜温暖且幽默。

　　学生杨晨杰说，李老师从不大声批评呵斥学生，有的同学上课睡觉，李老师就会略带开玩笑的口吻说：“昨天又奋战到几点啊，要不要让老师不要布置作业，让你早点睡觉啊？”

　　学生殷嘉琪回忆，有同学作业没做，找借口说找不到作业本，李炜老师就说：“肯定是作业本自己藏起来了，你没有问题的。”

　　学生家长俞佳鋆说，李炜和家长交流时非常客气，沟通时都是用“麻烦大家”“辛苦大家”“谢谢大家配合”一类的语言，从来不会用命令的口气向家长提出要求。每次和家长反映学生情况时，“他总是先表扬一下学生，让我们家长心里舒服点，然后再说不足。”诸嘉颖妈妈说。

　　李炜说：“班主任的工作，家长的配合是非常重要的，尊重也是相互的。”